Neuroinklusive Hochschule: Warum gute Strukturen allen helfen

Neurodivergente Menschen erleben ihren Studienalltag oft anders – doch echte Barrieren entstehen erst durch starre Strukturen und unausgesprochene Erwartungen. Dr. Mechthild Richter und Dr. Cedric Steinert erklären, wie neuroinklusive Hochschulen gelingen können und warum davon alle profitieren.

Quelle: https://www.uni-erfurt.de/forschung/aktuelles/forschungsblog-wortmelder/neuroinklusive-hochschule-warum-gute-strukturen-allen-helfen